LYCEE LA MORANDIERE

Contacts (équipe de direction, vie scolaire .... )

Lycée — 2023-06-20T17:58:22Z

Lycée Julliot de La Morandière
Rue de La Crête
50400 GRANVILLE

Equipe de Direction

Proviseur : M. Yann RIBOULET
Intendant, Agent Comptable : Mme Géraldine ROBERT
Proviseur Adjoint LPO : Mme Nejat BRAHMI
Proviseur Adjoint LPO : Mr Cédric LEBOUCHER
DDFPT (Directeur Délégué aux formations Professionnelles et Technologiques) : M. Christophe RAYMOND

Tél : +33 (0)2 33 90 74 77

Fax : +33 (0)2 33 90 16 09

Mail : Ce.0500036T@ac-normandie.fr

Vie scolaire du LEGT : 02.33.90.54.98.
CPE : Madame BARAT et Madame PAYSANT
La vie scolaire du LEGT vous accueille du lundi 7h30 au vendredi 18h30. Les Conseillers d'Education et les assistants d'éducation sont à votre écoute pour tout renseignement concernant la vie quotidienne de votre enfant. Vous pouvez aussi nous joindre directement par téléphone au 02.33.90.54.98.

Vie Scolaire du SEP : 02.33.90.54.97.
CPE : Madame LANCELOT et Monsieur DUBOS
La Vie Scolaire du LPI ( Conseillers d'éducation et Assistants d'éducation) sont à votre écoute pour répondre à vos demandes concernant la vie quotidienne de votre enfant. N'oubliez pas de prévenir lorsque votre enfant est absent ou en retard. Nous sommes à votre disposition du lundi à 7H45 au vendredi à 18H.

Formulaire de contact

Présentation du BTS Electrotechnique : Nouveau programme 2020

Lycée — 2020-10-06T07:59:00Z

Présentation du BTS Electrotechnique de Granville (Cliquez sur l'image pour télécharger la présentation)

Ce BTS est accessible sous deux statuts :
Formation initiale. (Toute la formation est dispensée au lycée)
Formation en apprentissage. (Alternance entre le lycée et l'entreprise).

Durée de la formation : 2 ans
Pour les étudiants en formation initiale : Une période de formation de 6 semaines en entreprise est intégrée sur la scolarité : 2 semaines en fin de 1ère année et 4 semaines en 2ème année.

Pour les étudiants apprentis : La formation se déroule en alternance entre le lycée et l'entreprise. 1400h de formation sont réparties sur 40 semaines au lycée et le reste de la formation se déroule en entreprise. Le contrat est conclu pour une durée de 2 ans.

Conditions d'accès
Le BTS Electrotechnique est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat :
bac professionnel industriel de l'électrotechnique (MELEEC.... )
bac technologique STI2D
baccalauréat général S
Accès sur dossier.

Organisation et contenu de la formation BTS Electrotechnique
La formation comprend 33 heures de cours par semaine (cours, travaux dirigés, travaux pratiques). Polyvalente, elle alterne les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels avec toutefois une large prédominance pour ces derniers (72% du volume total des enseignements).

Les horaires, pour la formation initiale, s'organisent comme suit :

culture générale et expression : 3h (1ère année, 2 année)
anglais : 2h (1ère année, 2 année)
mathématiques : 4h (1ère année), 3h (2ème année)
construction de structures matérielles appliquée à l'électrotechnique : 3h (1ère année), 2h (2ème année)
sciences appliquées : 9h (1ère année, 2 année)
essais de système : 4h (1ère année), 6h (2ème année)
génie électrique : 8h (1ère année, 2 année)
Deux périodes de stage sont incluses durant le parcours de formation : un stage ouvrier de 2 semaines en fin de première année, un stage de technicien de 4 semaines au cours de la 2ème année. Elles font l'objet d'un rapport de stage et d'une soutenance devant un jury.

Métier visé
Le titulaire du BTS Electrotechnicien vise en première insertion un emploi de technicien en bureau d'étude ou de maintenance. Après quelques années d'expérience, il peut accéder à des emplois à responsabilité tels que chargé d'affaires, chargé de clientèle, négociateur industriel, responsable d'achats, responsable « grands comptes »…

Objectifs de la formation
Le BTS électrotechnique forme des spécialistes de l'étude, de la mise en oeuvre, de l'utilisation et de la maintenance des équipements électriques. Ces équipements, de plus en plus sophistiqués en raison de l'évolution des technologies de l'informatique et de l'électronique, peuvent faire intervenir des procédés d'hydraulique, de pneumatique, d'optique...

Le technicien supérieur peut exercer son activité dans différents secteurs tels que les équipements et le contrôle industriels, la production et la transformation de l'énergie, les automatismes et la gestion technique du bâtiment... C'est en maintenance et en conseil technique que les emplois se développent le plus rapidement.

Poursuite d'études
Le BTS électrotechnique conduit vers la vie active. Néanmoins avec un bon dossier, il est possible de poursuivre vers des licences professionnelles des secteurs électronique et informatique, de la production industrielle, de la maintenance, du commerce... L'accès à une école d'ingénieurs est également possible à condition de suivre une prépa ATS, année spéciale pour techniciens supérieurs, qui permet de se présenter au concours commun ATS (35 écoles d'ingénieurs), ainsi qu'à la banque d'épreuves DUT/BTS (20 écoles d'ingénieurs).

Exemples de formations possibles
CPGE Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
Licence électronique, énergie électrique, automatique
Licence pro domotique
Licence pro énergie et propulsion
Licence pro maintenance des systèmes industriels, de production et d'énergie
Licence pro maîtrise de l'énergie, électricité, développement durable
Licence pro métiers de l'électricité et de l'énergie
Diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs en électronique et électrotechnique d'Amiens
Diplôme d'ingénieur ESIEE Paris

Hébergement

Le logement en ville est laissé à la libre recherche des étudiants.
Le site internet de la ville de Granville
Le site du Cllaj

Contacts
Responsable de la section :
Mr Christophe RAYMOND
christophe.raymond@ac-caen.fr

BAC PROFESSIONNEL MVA - AUTOMOBILE - Apprentissage possible dès la 1ère

Lycée — 2020-03-21T17:41:00Z

Conditions d'accès

Elève de 3ème.

Objectif de formation Poursuite d'études

La finalité de la formation du Bac Professionnel vise l'insertion professionnelle ou une poursuite d'étude vers le BTS ou technicien expert chez les constructeurs automobiles.

La formation est organisée autour d'une démarche de maintenance et après vente visant des objectifs de qualité totale. Elle s'appuie sur des activités de maintenance des véhicules utilisant des technologies modernes et faisant appel à l'électronique et à l'informatique.

Durée de la formation

3ans

Une période de formation de 22 semaines en entreprise est intégrée sur la scolarité : 6 semaines en 1ère année, 8 semaines en 2ème et 3ème année.

Horaires de la formation

Voyage à Toulouse pour les TS1

Lycée — 2017-04-28T19:47:11Z

Les élèves de TS1 SSI (sciences de l'ingénieur) rentrent de leur voyage de 5 jours à Toulouse. Ce voyage a été organisé à leur initiative depuis l'année dernière. Le séjour a été dense avec de nombreuses visites sur le thème de l'aéronautique et de l'espace.

Dans un premier temps nous avons été accueillis sur le site Airbus pour une journée entière pendant laquelle nous avons pu faire le tour de l'ensemble du site, visiter l'atelier d'assemblage de l'Airbus A380 et le musée Aéroscopia avec visite guidée.

Nous avons pu grimper dans des avions tels que l'Airbus A300, le Concorde ou encore l'avion-cargo Super Guppy remplacé depuis par le Beluga.

Au retour un guide nous attendait pour une visite guidée de la belle ville de Toulouse.

La seconde journée a été consacrée pour l'essentiel à la visite de la cité de l'espace. Les points forts ont été la visite guidée avec la réplique authentique de la station spatiale internationale, le vaisseau Soyouz ou encore la pierre de lune sans oublier un véritable Spoutnik.

Le soir les plus motivés ont pu visiter l'observatoire astronomique de Toulouse avec un passionné qui n'a pas compté son temps pour nous montrer les magnifiques matériels dont dispose ce site.

Le troisième jour, nous avons été reçus au CNES (Centre National d'Étude Spatiales), grâce à nos liens privilégiés avec cet établissement suite à notre participation à un vol scientifique zéro G en 2015, l'accueil a été au-delà de nos espérances.

Nous avons été accueillis dans la salle VIP avec ensuite une visite de la salle de contrôle de la station spatiale ISS dans laquelle est actuellement Thomas Pesquet. Des responsables de différents laboratoires nous ont reçus pour nous expliquer leur travail au CNES.

La journée s'est terminée par la visite d'une centrale hydroélectrique.

Le jour de retour n'a pas été perdu, en passant sur Paris, nous avons pu visiter le musée des arts et métiers et découvrir des monuments importants de Paris avec une bonne marche à pied.

Ce voyage a été une réussite en particulier grâce à la motivation, la passion et le sérieux des élèves de toute la classe.

FR3 au lycée la Morandière pour le bac 2015

Lycée — 2015-06-18T13:46:28Z

Reportage des régionales le midi 12-13

Reportage du soir 19-20

Reportage de la nuit - soir3

Sélection des pilotes 2015

Lycée — 2015-04-01T16:05:21Z

Les élèves de TS1 (sciences de l'ingénieur)

Lycée — 2013-07-06T12:57:22Z

Année 2014-2015

TS1 2014-2015

Un seul échec au bac dans cette sympathique équipe

Année 2013-2014

TS1 2013-2014

Belle réussite, 23 élèves, tous reçus au premier tour avec 16 mentions

Année 2012-2013

Année 2011-2012

Les champions de la TS1 2011-2012

Belle réussite, 100% reçus au premier tour avec 11 mentions

Année 2010-2011

Une partie de la classe à la sortie de l'épreuve de SI

Année 2009-2010

100% de réussite au bac (17/17), bravo. (un absent sur la photo)

Année 2008-2009

95% de réussite au bac cette année en section S (11/12 en SI)
Plus de la moitié des candidats ont obtenu une mention.

Année 2007-2008

Année 2006-2007

Sur les deux classes de section S du lycée, un seul élève à échoué au bac.

Année 2005-2006

Presque 100% de réussite, un élève n'a pas eu son bac.

Année 2004-2005

Bravo ! Tous les élèves ont eu le bac au premier tour.

Année 2003-2004

Un seul echec au bac cette année cette année également

Année 2002-2003

Pas de photo, 100% de réussite au bac

http://raspbuino.fr/

Olympiades de sciences de l'ingénieur 2013

Lycée — 2013-05-12T11:06:57Z

Le mardi 7 mai, trois équipes du lycée la Morandières se sont rendues à Caen pour participer aux olympiades de sciences de l'ingénieur.

Les trois projets proposés étaient

Un pousse seringue pour le CNRS de Banyuls sur mer
Une machine méteo pour la municipalité de St pair sur mer
Une maquette de simulation de faisceaux d'ions pour le CIMAP

L'équipe du pousse seringue a bien défendu son projet bien qu'il ne soit pas encore terminé, elle a été sélectionnée avec sept autres équipes pour l'oral final en amphithéâtre.

Leur prestation à l'oral a été d'une grande qualité et ils ont obtenu le premier prix.

Pour la troisième année consécutive, le lycée la Morandière défendra les couleurs de l'académie à la finale des olympiades de sciences de l'ingénieur à Paris avec deux autres équipes de l'académie.

L'année dernière notre équipe était sur le podium à Paris avec le Rotarod.

Comment montrer un faisceau d'ions ?

Lycée — 2013-04-09T18:44:40Z

Cette activité est inscrite dans un parcours culturel scientifique. Le défi à relever était d'inventer une machine pour montrer comment on dirige des faisceaux d'ions au GANIL.

Cette machine sera utilisée par les chercheurs pour vulgariser la science lors de présentations publiques

Pour plus de détails, consultez le site relais d'sciences.
http://raspbuino.fr/

Olympiades des sciences de l'ingénieur

Lycée — 2012-06-01T06:57:28Z

Après être arrivé deuxième aux sélections académiques à Caen il y a 3 semaines, un groupe de lycéens de terminale S Sciences de l'Ingénieur du lycée Julliot de la Morandière composé de Benjamin Leraux, Alexis Marti, Mathis Frémont, Simon Coulombier et Pierre Everwyn s'était déplacé au Centre de Recherches EDF de Clamart en région parisienne pour la finale nationale.

Soixante-deux équipes de toute la France dont quatre de l'académie de Caen (236 équipes au total lors des différentes sélections académiques) se sont donc retrouvées sur place pour concourir.
L'équipe de Granville y présentait un Rotarod, système technique permettant de traiter le comportement des souris de laboratoire. Ce thème correspond à une demande d'une étudiante en école vétérinaire. Elle travaille sur une thèse sur les maladies neuromusculaires comme la maladie de Pompe qui touche environ 150 nourrissons par an. Toutes les disciplines des Sciences de l'Ingénieur telles que la mécanique, l'électronique et l'informatique ont été mises en œuvre et les élèves ont fait preuve d'une grande motivation, ne comptant pas leurs heures de travail. Notons que cette filière S Sciences de l'Ingénieur prépare les élèves à intégrer des classes préparatoires et des écoles d'ingénieur.
Chaque équipe présente à Clamart effectuait sa présentation devant deux jurys différents. A la suite des délibérations, les lycéens de Granville se sont classés à la sixième place au niveau national. D'ailleurs trois équipes de l'académie de Caen se classent dans les 9 premières. Belle récompense pour ces chercheurs acharnés. L'académie de Caen est la plus petite de France en terme d'effectif en Sciences de l'Ingénieur et se retrouve la plus récompensées.
Petite anecdote, la souris blanche achetée la veille pour valider le fonctionnement du Rotarod a fait une portée de 4 souriceaux lors du voyage à Clamart, quelle surprise en arrivant.

Les professeurs sont maintenant à la recherche de nouveaux projets pour l'année prochaine, si vous êtes une petite entreprise et que vous avez des besoins dans le domaine mécatronique, n'hésitez pas à les contacter.